Заказать свидетельство
 

Научно-практическая конференция

Ваш ответ

Желаете присоединиться?

Подтвердившие участие

Научно-практическая конференция
Категория:
Время
Длит. Ноя 30 в 00:00 - Ноя 30 в 00:00
Место проведения
Информация о мероприятии
Заочная форма проведения
Администраторы
Мест доступно
Неограниченно

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

 

Автономная некоммерческая организация высшего образования

«Московский информационно-технологический университет – Московский архитектурно-строительный институт» (МИТУ-МАСИ)

кафедра психолого-педагогических и театральных дисциплин

Российская нейропсихиатрическая ассоциация (РНА)

секция клинической нейрологопедии и когнитивной психофизиологии

Психиатрическая Клиника доктора медицинских наук В.Л. Минутко

а также

Научно-консультативный центр практической психологии «Концепт»

сектор психологической коррекции и реабилитации

 

совместно с Российским психологическим обществом, секцией «Психология» Московского отделения Петровской академии наук и искусств, секцией «Социальной психологии и психотехнологий» Академии социальных технологий,  секцией «Инновационных технологий и эргономики в психологии, специальном образовании и реабилиталогии» Академии медико-технических наук РФ

 

проводят

30 НОЯБРЯ 2020 ГОДА ЗАОЧНУЮ

 

ОБЪЕДИНЕННУЮ V (II) ВСЕРОССИЙСКУЮ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКУЮ КОНФЕРЕНЦИЮ

«СОВРЕМЕННЫЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ И ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ РАБОТЫ С РАЗЛИЧНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ: ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ЛЕЧЕНИЯ, РЕАБИЛИТАЦИИ И КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ»

 

На конференции будут рассматриваться медико-психолого-педагогические аспекты работы с детьми, подростками и юношами с нарушениями психологического развития и особыми образовательными потребностями.

В ходе конференции предполагается работа по следующим направлениям:

Коррекционно-педагогические аспекты развития личностного потенциала детей с различными образовательными потребностями

Воспитание и обучение детей с особыми образовательными потребностями. Структурные составляющие коррекционно-педагогического процесса. Диагностико-мониторинговая и консультативная составляющие коррекционно-педагогического процесса. Сущность процесса коррекционного обучения как элемента творческого развития личности. Движущие силы и структура процесса обучения. Методы обучения и воспитания: особенности их применения в коррекционно-педагогическом процессе. Формы организации коррекционных занятий.

Председатель секции: Барабанов Родион Евгеньевич, доцент, ст.н.с., член-корреспондент АМТН РФ, руководитель секции «Психология» Московского отделения Петровской академии наук и искусств, руководитель Научно-консультативного Центра практической психологии «Концепт», член Российского психологического общества.

Клинико-психологические вопросы работы с личностью

Предпосылки формирования личности. Диагностика актуального состояния клиента. Антикризисное консультирование. Работа с пограничными состояниями. Нейрокоррекция.

Председатель секции: Жатько Елена Владимировна, кандидат психологических наук, член Российского Психологического Общества, доцент кафедры социальной и этнической психологии Московского гуманитарного университета.

Теоретико-методологические основы театрального образования.

В рамках направления к обсуждению предлагаются вопросы феноменологии театральной педагогики в ее многообразии, театральная педагогика как область педагогики искусства, театральная педагогика в контексте психологии искусства, театральная педагогика в контексте педагогической и возрастной психологии. Русская театральная школа сегодня: основные пути развития, ресурсы, дефициты и противоречия. Русская актёрская школа как пространство развития практик духовно-нравственного становления личности. Русская театральная школа в контексте философии и психологии  игры и импровизации. Феномен русского психологического театра как культурно-исторического пространства становления личности.

Председатель секции: Ахреев Анатолий Владимирович, кандидат искусствоведения, доцент кафедры психолого-педагогических и театральных дисциплин АНО ВО «Московский информационно-технологический университет - Московский архитектурно-строительный институт».

Социальная психология и педагогика: концептуальные вызовы XXI века

Влияние социума на развитие человека. Социальные стереотипы и развитие креативности. Социально-психологическая интеграция. Социально-психологические и духовно-нравственные аспекты развития личности.

Председатель секции: Жундрикова Светлана Владимировна, к.пед.н., доцент, заведующая кафедрой психолого-педагогических и театральных дисциплин АНО ВО «Московский информационно-технологический университет - Московский архитектурно-строительный институт».

Медицинские, а также психолого-педагогические методы лечения, реабилитации, абилитации и коррекции детей и подростков с нарушениями психологического развития

Председатель секции: Омельчанко Елена Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психолого-педагогических и театральных дисциплин АНО ВО «Московский информационно-технологический университет - Московский архитектурно-строительный институт».

Ранняя комплексная помощь детям с нарушениями психологического развития

Председатель секции: Чедия Константин Олегович, д.ф.н., к.пс.н., доцент, сотрудник Отделения комплексной реабилитации ГБУ Центр содействия семейному воспитанию «Южный» ДТСЗН г. Москвы.

Предметно-развивающая среда – инклюзивное и компенсирующее образование

Председатель секции: Чистовский Дмитрий Иванович, член ПАНИ, научный руководитель секции «Психология» Московского отделения Петровской акадесмии наук и искусств, старший преподаватель кафедры психологии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет пищевых производств».

Роль современной семьи в профилактике рисков возникновения нарушенного развития

Председатель секции: Данилов Андрей Викторович, д.пс.н., Ph.D, профессор, действительный член ПАНИ, академик Международной академии психологических наук.

 

Тезисы докладов принимаются до 30 ноября 2020 года по эл.почте: pacmich@yandex.ru c пометкой «Тезисы конференции». Организационный комитет оставляет за собой право отклонения материалов, не соответствующих тематике конференции и требования к оформлению тезисов.

 

Публикация материалов в сборнике платная и составляет 350 рублей. Реквизиты для оплаты высылаются после утверждения материалов. Материалы конференции планируются постатейно разместить в научной электронной библиотеке eLIBRARY и внести в Российский индекс научного цитирования (РИНЦ). Издание электронного сборника планируется к началу работы конференции. Пересылка сборника материалов конференции осуществляется на электронную почту, указанную в заявке/письме.

 

Требования к оформлению доклада/тезисов (для публикации)

Объем: до 10-ти страниц (14 кегль, интервал 1,5, выравнивание по ширине, шрифт Times New Roman, верхнее и нижнее поля 2 см, левое поле 3 см, правое поле 1,5 см, абзац – 1).

Оформление: название статьи указывается полужирно по центру прописными буквами; строкой ниже, по центру – инициалы, фамилия (-и) автора (-ов), ученая степень, ученое звание; строкой ниже – название организации полностью. Через 1 отступ приводится аннотация (не более 400 знаков) и ключевые слова (не более 10) на русском языке. Далее через 1 отступ приводится текст статьи. В конце статьи перед списком литературы приводится аннотация и ключевые слова на английском языке. Тезисы должны быть тщательно отредактированы. Следует избегать ручных переносов.

Библиографический список литературы приводится в алфавитном порядке в конце статьи (правила оформления литературы см. ниже). В списке сначала приводятся источники на иностранном языке, затем – на русском. Ссылки на источники в тексте приводятся в квадратных скобках. Например, [1] или [1, с. 138].

Файл с докладом необходимо назвать согласно примеру: Иванов И.И. Название секции. Название статьи.

 

Правила оформления литературы

Литература

1. Выготский Л.С. Психология искусства / Под ред. В.В. Иванова. 3-е изд. М.: Искусство, 1986.

2. Мещеряков Б.Г. Л.С. Выготский и его имя // Культурно-историческая психология. 2007. Т. 20. № 3. C. 90–95.

3. Иванов И.И. Структура и динамика интеллектуальных способностей. Дисс. … докт. психол. наук. М., 2004.

4. Рубинштейн С.Л. Способности // Хрестоматия по общей психологии: Психология индивидуальных различий / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: ЧеРо, МПСИ, 2006. С. 20–39.

5. Алехина С.В. Инклюзивная образовательная практика как объект психолого-педагогических исследований // Материалы II Международной научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования» (г. Ростов-на-Дону, 24–25 ноября 2011 г.). Ростов-на-Дону: ИПО ПИ ЮФУ, 2011. Т. 1. С. 155–163.

 

Место проведения

Конференция будет проводиться по адресу: Россия, г. Москва, м. Волгоградский проспект, ул. Волгоградский проспект, дом 32, корпус 11.

 

Информационные партнеры

Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Портал психологических новостей PsyPress.ru

 

Контактная информация

Телефон: +7 (985) 695-24-63 (председатель оргкомитета Родион Евгеньевич Барабанов)